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专业技术职务评聘工作管理办法

浏览:[]日期:2019-04-03

专业技术职务评聘工作管理办法
 
第一章  总   则
 
第一条 为充分调动专业技术人员的积极性和创造性,规范专业技术职务评聘工作,根据《河北省事业单位专业技术岗位聘用管理办法(试行)》等上级有关规定,结合我院实际情况,制定本管理办法。
第二条 坚持“实事求是、突出实绩、公开公正、整体和谐”的评聘原则。强化激励与竞争机制,建设一支结构合理、质量较高、适应学院发展需要的高水平专业技术队伍。
第三条 评聘人员范围为我院在各专业技术岗位上工作的在编人员。
第四条 学院成立由院领导组成的职称工作领导小组,党委书记任组长,负责专业技术职务评聘工作的总体部署、政策指导、审议确定聘用方案等工作。领导小组下设办公室,分管人事工作的副院长兼任办公室主任,人事处、教务处、科研处主要负责人为副主任,办公室设在人事处,负责日常具体工作。
 
第二章  推荐评审
 
第五条 根据省人社厅职称会议精神,7月初,学院召开职称工作领导小组会议,研究部署年度职称推荐评审等事宜。教师系列和非教师系列的推荐评审名额,原则上按6:1比例,并根据当年职称评聘文件规定、量化打分结果及往年推荐教师系列和非教师系列的人数等情况确定。二系列推荐名额得分小数点部分未进位整数指标的应在下次推荐评审时累积计算。
第六条 申报推荐评审基本条件
申报人员应具有良好的政治素质和职业道德,全面履行岗位职责,符合有关政策规定。
有下列情形之一者不予推荐:
(一) 一年内发生重大教学事故;
(二) 受司法、党政纪律处分未满2年;
(三) 正在接受纪检、监察或司法部门审查;
(四) 年度考核不合格。
第七条 推荐评审程序
(一)个人申报
申报人员根据任职条件和本人实际情况,向所在部门提出申请,提供有关材料,对其提供材料的真实性做出承诺,并签字。
申报实行考评结合系列的人员须参加参评资格考试,因客观原因可在考试成绩公布前,先申报参加推荐评审。如没有取得考试合格证,不予推荐上报。
(二)部门推荐
各部门要对申报人员的申报材料进行初审,将《申报评审专业技术职务任职资格情况一览表》等申报材料在本部门进行公示,公示期为3天。公示无异议后,由部门负责人在《申报评审专业技术职务任职资格情况一览表》上填写推荐意见并签字,加盖部门行政公章。
(三)量化打分
申报人员的相关材料由学院业务部门严格审核。人事处负责年度考核及任职资格等情况的审核;教务处负责教学工作量等教学工作的审核;科研处负责论文、课题等科研工作的审核;特定奖励部分由人事处商科研处、教务处审核。成立由院领导、相关部门负责人和业务骨干组成的推荐评审考核小组,委托业务部门进行量化打分,对业务部门审核过程中的存疑问题由职称工作领导小组予以认定。
(四)评议排序
推荐评审考核小组对业务部门的量化打分结果进行评议确认,按确认后的得分进行排序。得分相同时,比较申报人员的科研成果后,再进行排序。
(五)公示上报
将申报人员的得分、排序和拟定的推荐评审名额予以公示,公示期5天。申报人员的《申报评审专业技术职务任职资格情况一览表》和业务部门量化打分的具体依据在人事处网页上公示。申报人员提供的纸质材料集中展示3天。如对公示内容持有异议,可在公示期内,向人事处、教务处、科研处提交书面复核申请,职能部门复核后,给予申请人书面答复,院纪委予以监督。推荐评审结果公示期满,报学院党委会研究同意后,按要求向相关部门推荐或备案。
 
第三章  岗位聘用
 
第八条 在省人力资源和社会保障厅核定的专业技术岗位指标内分类别、分层次设置专业技术岗位。专业技术岗位设置分为教师系列和非教师系列。
第九条 聘用基本条件
(一)具有正常履行职责的身体条件。
(二)年度和聘期考核结果被确定为合格以上等次。
(三)取得的任职资格与所从事的岗位工作相一致,因岗位调整等原因不一致的,可先予聘用相应层级的最低等级岗位,但须在聘后3年内,改评相应的专业技术职务任职资格。
(四)取得现专业技术职务任职资格不满3年的,可申请聘用相应层级的最低等级岗位;取得现专业技术职务任职资格满3年以上,任现职后在本等级专业技术岗位聘用期满,符合相应岗位聘用条件,可申请聘用上一等级岗位,原则上不得越等级聘用。
第十条 岗位名额分配
空缺岗位,教师系列和非教师系列原则上按相应系列符合聘用人员范围内的人数比例予以分配,二系列分配名额小数部分未进位整数指标的应在下次聘用时累积计算。
第十一条 聘用程序
(一)个人申报聘用岗位。
(二)职称工作领导小组办公室对申报人员进行资格审核。
(三)职称工作领导小组办公室拟定聘用人员名单,报院党委研究确定。
(四)公示拟聘用人员名单,公示期5天。
(五)公示无异议后办理相关审核手续。
第十二条 聘用方法
(一)已聘人员在履行相应岗位职责,考核合格的情况下,经个人申报,所在部门同意,按规定续聘原岗位。
(二)续聘后有空缺岗位时,符合条件人员可申报聘用高一等级岗位,学院按照以下方法聘用。
1.二级岗位聘用,在符合省规定条件,完成岗位职责的前提下,由职称工作领导小组成员综合评价打分,综合评价分满分10分,按得分排序聘用。
2.其他等级岗位聘用,凡符合聘用基本条件,完成岗位职责的人员,取得任职资格时间早者优先;取得任职资格时间相同时,取得任职资格后科研成果多者优先;科研成果相同时,参加工作早者优先;参加工作时间相同时,来院早者优先。如果还相同时,由职称工作领导小组根据相关人员科研、教学水平决定。特殊情况除外。
第十三条 聘用期限
原则上聘期3年。距退休时间不到3年的,受聘人员的聘用期限截止至退休时间。
第十四条 聘后管理
学院将根据有关规定分类、分层次制订专业技术人员岗位职责。岗位职责将作为受聘人员年度考核和聘期考核的主要内容。
 
第四章  其他规定
 
第十五条 转系列改评及晋升问题
因工作需要,相近专业转系列申报改评相同级别任职资格,须在现岗位工作一年以上。改评后晋升中级专业技术职务任职资格,需累计助理级专业技术职务任职资格满五年,晋升高级专业技术职务任职资格,需累计任下一级专业技术职务任职资格满六年,且符合本专业相应档次的申报评审条件。
第十六条 后取得学历人员晋升专业技术职务任职资格问题
对先从事专业技术工作,后取得学历的专业技术人员,其所取得的学历符合专业技术职务任职资格申报评审条件规定的,申报晋升专业技术职务任职资格,按以下条件掌握:
(一)申报中级专业技术职务任职资格
大学本科毕业后从事本专业技术工作一年以上,大专毕业后从事本专业技术工作三年以上,并取得助理级专业技术职务任职资格六年以上。
(二)申报高级专业技术职务任职资格
大学本科毕业后从事本专业技术工作二年以上,并取得中级专业技术职务任职资格七年以上。
第十七条 硕士研究生毕业初聘中级职务问题
新参加工作的国家教育行政部门承认的正规全日制院校毕业生, 获得硕士学位,从事本专业技术工作满三年可初聘中级职务,但按照学院制定的推荐评审标准,量化打分须在70分以上。从事本专业技术工作的时间以个人档案记载为准。
第十八条 “双肩挑”问题按照学院制定的有关规定执行。
第十九条 工人按照工人系列的技术等级聘用,但已聘用专业技术岗位的工人可继续参加专业技术岗位聘用。
第二十条 调入我院工作的和新取得高一层级专业技术任职资格的专业技术人员,须经过一年(从调入时间或取得任职资格时间起算)以上的工作实践考察,考核合格能够胜任和其取得任职资格一致的工作岗位,可视学院岗位空缺情况,进行聘用。符合聘用条件,但由于受岗位职数限制未被聘用的,享受院内相应层级的奖励绩效待遇。
 
第五章  附则
 
第二十一条 本办法未尽事宜以上级有关规定为准。
第二十二条 本办法自院党委会审议通过起施行。
第二十三条 本办法由人事处负责解释。
 
附件:1.专业技术职务任职资格推荐评审量化打分标准及推荐评审量化打分标准说明
      2.破格推荐评审条件
      3.正高级二级岗位聘用条件
      4.专业技术人员岗位职责
      5.关于制定专业技术职务评聘工作相关规定的说明
 
 
 
 
 
 
 
附件1:
专业技术职务任职资格推荐评审量化打分标准
 
一、教授任职资格推荐评审量化打分标准
 
项目 分值 内 容
基本
条件
20 任职资格年限满5年(曾改评的任职资格年限满6年)3分。满足上述年限后,每多一年加0.2分。此项最高计6分。
工作年限15年及以下3分,第16年起每年加0.15分。此项最高计6分。
本科2分,本科具有学士学位、双本科2.5分,双学士、研究生毕业3分,硕士学位、在职硕士研究生3.5分,统招全日制硕士研究生4分,博士学位4.5分,博士研究生5分。
具有良好的政治素质和职业道德,按照要求积极完成学院交办的任务1分。任职期内考核均合格1分。完成规定的继续教育1分。
教学(岗位)
工作
20 教学工作量:1.取得副教授资格后,近五年系统讲授二门以上课程且完成学院规定的教学工作量的:专职教师260学时/年、兼职教师30学时/年,计20分。2.因客观原因未完成学院规定的教学工作量的:完成教学工作量90%~100%的19分,80%~90%的18分,70%~80%的17分,60%~70%的16分(含起点百分数),低于教学工作量60%的不予计分。
10 教学效果:教学效果好,近三年评教分值年均95分以上的10分(含95分),90~95分的9分(含90分),85~90分的8分(含85分),80~85分的7分(含80分),低于80分的不予计分。
10 1.课程建设:国家级精品课负责人10分,主要参与者(前三名)8分,其他参与者6分;省级、教(行)指委级精品课负责人9分,主要参与者(前三名)7分,其他参与者5分;院级精品课负责人8分,主要参与者(前三名)6分,其他参与者4分;院级优秀课负责人6分,主要参与者(前三名)4分。2.指导学生参加职业技能竞赛:指导学生获得国家级一等奖的10分,二等奖的8分,三等奖的6分;指导学生获得省级、教(行)指委级一等奖的8分,二等奖的6分,三等奖的4分。3.教师技能竞赛:在教育部组织的教师技能比赛中获得一等奖的10分,二等奖的8分,三等奖的6分;在教育厅、教(行)指委及学院组织的教师技能比赛中获得一等奖的8分,二等奖的6分,三等奖的4分。(多名教师参加非团体赛的,排名第一的教师按相应奖项加分,其他教师降一等级加分)4.国家级模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、省级及以上教学名师10分;省级模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者9分;院级优秀教师、先进工作者6分。5.指导青年教师一年以上6分。(只选其一,不累加)
科研
工作
15 1.以第一作者在核心期刊发表本专业学术论文4篇11分。2.公开出版本专业学术专著或参编部颁统编高校教材,本人撰写总计在15万字以上,同时以第一作者在核心期刊发表本专业学术论文2篇11分。3.满足上述条件之一后,以第一作者在核心期刊发表本专业学术论文每篇1分。
15 1.主持并完成国家级课题每项15分;主要参与人(前三名)每项8分;其他参与人每项4分。未结项的项目分值减半。2.主持并完成省部级课题每项10分;主要参与人(前三名)每项5分;其他参与人每项2分。3.主持并完成厅局级(不包括院级)课题每项1分。(本栏分值必须是在主持并完成一项或主要参加(前三名)并完成两项省部级以上科研项目的基础上计分)
特定奖励 10 1.省级及以上有突出贡献的中青年专家10分;享受河北省中青年骨干教师津贴人员8分。2.国家自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、优秀教学成果奖一等奖10分,二等奖8分,三等奖5分;省部级自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、科学技术突出贡献奖、优秀教学成果奖、社会科学优秀奖一等奖7分,二等奖5分,三等奖2分。以上合作完成的成果获奖,第一名记该奖项的满分,第二名及以后按名次数分之一乘以该奖项分值记分。获奖人员的记分范围为:以证书为准的额定人员。(只选其一,不累加)
合计 100  
 
二、副教授任职资格推荐评审量化打分标准
 
项目 分值 内 容
基本
条件
20 任职资格年限满5年(曾改评的任职资格年限满6年)3分。满足上述年限后,每多一年加0.2分。此项最高计6分。
工作年限10年及以下3分,第11年起每年加0.15分。此项最高计6分。
本科2分,本科具有学士学位、双本科2.5分,双学士、研究生毕业3分,硕士学位、在职硕士研究生3.5分,统招全日制硕士研究生4分,博士学位4.5分,博士研究生5分。
具有良好的政治素质和职业道德,按照要求积极完成学院交办的任务1分。任职期内考核均合格1分。完成规定的继续教育1分。
教学(岗位)
工作
20 教学工作量:1.取得讲师资格后,近五年系统讲授二门以上课程且完成学院规定的教学工作量的:专职教师260学时/年、兼职教师30学时/年,计20分。2.因客观原因未完成学院规定的教学工作量的:完成教学工作量90%~100%的19分,80%~90%的18分,70%~80%的17分,60%~70%的16分(含起点百分数),低于教学工作量60%的不予计分。
10 教学效果:教学效果好,近三年评教分值年均95分以上的10分(含95分),90~95分的9分(含90分),85~90分的8分(含85分),80~85分的7分(含80分),低于80分的不予计分。
10 1.课程建设:国家级精品课主要参与者(前五名)9分,其他参与者7分;省级、教(行)指委级精品课负责人10分,主要参与者(前五名)8分,其他参与者6分;院级精品课负责人8分,主要参与者(前五名)6分,其他参与者4分;院级优秀课负责人6分,主要参与者(前三名)4分。2.指导学生参加职业技能竞赛:指导学生获得国家级一等奖的10分,二等奖的8分,三等奖的6分;指导学生获得省级、教(行)指委级一等奖的8分,二等奖的6分,三等奖的4分。3.教师技能竞赛:在教育部组织的教师技能比赛中获得一等奖的10分,二等奖的8分,三等奖的6分;在教育厅、教(行)指委及学院组织的教师技能比赛中获得一等奖的8分,二等奖的6分,三等奖的4分。(多名教师参加非团体赛的,排名第一的教师按相应奖项加分,其他教师降一等级加分)4.省级及以上教学名师、优秀教师、优秀教育工作者10分;院级优秀教师、先进工作者6分。5.指导过青年教师半年以上6分。(只选其一,不累加)
科研
工作
20 1.在核心期刊独著或第一作者发表本专业学术论文每篇7分,第二作者每篇3分。(第三篇开始每篇第一作者2分,第二作者1分;有出版学术著作的自第二篇开始)2.省级刊物每篇2分,第二作者每篇1分。(2篇核心1篇省级以后,每篇省级第一作者1分;有出版学术著作的自第一篇开始每篇1分)3.出版学术著作或参编部颁统编高校教材,本人撰写8万字以上6分。4.参编一般高校教材,本人撰写8万字以上3分。(本栏项目1、2可累计计分, 3、4不累计计分;所列四个项目中1、2可以和其他任何一个项目综合计算分值。分值必须是第一作者发表本专业学术论文3篇以上(其中2篇为核心)或公开出版本专业学术专著(参编部颁统编高校教材)本人撰写总计在8万字以上,同时在核心期刊发表本专业学术论文2篇(至少1篇为第一作者)的基础上计分)
10 1.主持并完成国家级、省部级课题每项10分;主要参与人(前五名)6分;其他参与人3分。未结项的项目分值减半。2.主持并完成厅局级课题每项7分;主要参与人(前三名)3分;其他参与人1分。3.主持并完成院级立项课题每项3分,主要参与人(前三名)1分。(本栏分值必须是在主持并完成一项厅局级(含院级)以上科研项目的基础上计分 )
特定奖励 10 1.省级及以上有突出贡献的中青年专家10分;享受河北省中青年骨干教师津贴人员8分。2.国家自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、优秀教学成果奖一等奖10分,二等奖8分,三等奖5分;省部级自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、科学技术突出贡献奖、优秀教学成果奖、社会科学优秀奖一等奖7分,二等奖5分,三等奖2分。以上合作完成的成果获奖,第一名记该奖项的满分,第二名及以后按名次数分之一乘以该奖项分值记分。获奖人员的记分范围为:以证书为准的额定人员。(只选其一,不累加)
合计 100  
 
三、讲师任职资格推荐评审量化打分标准
 
项目 分值 内 容
基本
条件
20 任职资格年限满4年(曾改评的任职资格年限满5年)3分。满足上述年限后,每多一年加0.2分。此项最高计6分。
工作年限5年及以下3分,第6年起每年加0.15分。此项最高计6分。
本科2分,本科具有学士学位、双本科2.5分,双学士、研究生毕业3分,硕士学位、在职硕士研究生3.5分,统招全日制硕士研究生4分,博士学位4.5分,博士研究生5分。
具有良好的政治素质和职业道德,按照要求积极完成学院交办的任务1分。任职期内考核均合格1分。完成规定的继续教育1分。
教学(岗位)
工作
20 教学工作量:1.取得助教资格后,近三年系统讲授一门以上课程且完成学院规定的教学工作量的:专职教师260学时/年、兼职教师30学时/年,计20分。2.因客观原因未完成学院规定的教学工作量的:完成教学工作量90%~100%的19分,80%~90%的18分,70%~80%的17分,60%~70%的16分(含起点百分数),低于教学工作量60%的不予计分。
10 教学效果:教学效果好,近三年评教分值年均95分以上的10分(含95分),90~95分的9分(含90分),85~90分的8分(含85分),80~85分的7分(含80分),低于80分的不予计分。
10 1.课程建设:国家级精品课主要参与者(前七名)9分,其他参与者7分;省级、教(行)指委级精品课主要参与者(前七名)8分,其他参与者6分;院级精品课主要参与者(前三名)7分,其他参与者5分;院级优秀课主要参与者(前三名)6分,(前五名)4分。2.指导学生职业技能竞赛:指导学生获得国家级一等奖的10分,二等奖的9分,三等奖的8分;指导学生获得省级、教(行)指委级一等奖的9分,二等奖的8分,三等奖的7分。3.教师技能竞赛:在教育部组织的教师技能比赛中获得一等奖的10分,二等奖的9分,三等奖的8分;在教育厅、教(行)指委及学院组织的教师技能比赛中获得一等奖的9分,二等奖的8分,三等奖的7分。(多名教师参加非团体赛的,排名第一的教师按相应奖项加分,其他教师降一等级加分)4.省级及以上优秀教师、优秀教育工作者10分;院级优秀教师、先进工作者6分。5.取得与主讲课程一致的职业资格证书6分。(只选其一,不累加)
科研
工作
30 1.在核心期刊独著或第一作者发表本专业学术论文每篇10分,第二作者每篇5分,其他作者每篇2分;省级刊物每篇4分,第二作者每篇2分,其他作者每篇1分。2.出版学术著作10分。3.参编教育部统编教材10分。4.参编一般教材5分。(本栏分值必须是在省级以上刊物发表本专业学术论文4篇(其中至少1篇为第一作者;至少1篇为核心期刊)的基础上计分)
特定奖励 10 市厅级及以上自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、科学技术突出贡献奖、优秀教学成果奖、社会科学优秀奖一等奖10分,二等奖8分,三等奖5分;院级优秀教学成果奖或科研奖一等奖7分,二等奖5分,三等奖2分。以上合作完成的成果获奖,第一名记该奖项的满分,第二名及以后按名次数分之一乘以该奖项分值记分。获奖人员的记分范围为:以证书为准的额定人员。(只选其一,不累加)
合计 100  
 
 
 
 
四、非教师系列正高职称任职资格推荐评审量化打分标准
 
项目 分值 内 容
基本
条件
20 任职资格年限满5年(曾改评的任职资格年限满6年)3分。满足上述年限后,每多一年加0.2分。此项最高计6分。
工作年限15年及以下3分,第16年起每年加0.15分。此项最高计6分。
本科2分,本科具有学士学位、双本科2.5分,双学士、研究生毕业3分,硕士学位、在职硕士研究生3.5分,统招全日制硕士研究生4分,博士学位4.5分,博士研究生5分。
具有良好的政治素质和职业道德,按照要求积极完成学院交办的任务1分。任职期内考核均合格1分。完成规定的继续教育1分。
岗位
工作
25 近5年连续从事本专业工作25分,3年以上不足5年的20分,1年以上不足3年的15分,不足1年的5分。近5年内有旷工行为的,每半日扣2分;事假累计超过15日的,每半日扣1分。
15 业务熟练,工作认真,能全面履行本岗位职责,圆满完成工作任务,得到所在部门认可15分。
科研
工作
15 1.独著或第一作者发表本专业学术论文每篇2分(第六篇开始每篇1分)。2. 出版学术著作10分。(本栏分值必须是以第一作者在省级以上期刊发表本专业学术论文5篇或独立撰写学术著作1部以上的基础上计分)
15 1.主持并完成国家级课题每项15分;主要参与人(前三名)每项10分;其他参与人每项4分。未结项的项目分值减半。2.主持并完成省部级课题每项12分;主要参与人(前三名)每项6分;其他参与人每项2分。3.主持并完成厅局级(不含院级)课题每项5分;主要参与人(前三名)每项2分。4.主持并完成院级立项课题2分。(本栏分值必须是在主持并完成一项或主要参加(前三名)并完成两项省部级及以上科研项目的基础上计分)
特定奖励 10 1.省级及以上有突出贡献的中青年专家10分;享受河北省中青年骨干教师津贴人员8分。2.国家自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、优秀教学成果奖一等奖10分,二等奖8分,三等奖5分;省部级自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、科学技术突出贡献奖、优秀教学成果奖、社会科学优秀奖一等奖7分,二等奖5分,三等奖2分。以上合作完成的成果获奖,第一名记该奖项的满分,第二名及以后按名次数分之一乘以该奖项分值记分。获奖人员的记分范围为:以证书为准的额定人员。(只选其一,不累加)
合计 100  
 
五、非教师系列副高职称任职资格推荐评审量化打分标准
 
项目 分值 内 容
基本
条件
20 任职资格年限满5年(曾改评的任职资格年限满6年)3分。满足上述年限后,每多一年加0.2分。此项最高计6分。
工作年限10年及以下3分,第11年起每年加0.15分。此项最高计6分。
本科2分,本科具有学士学位、双本科2.5分,双学士、研究生毕业3分,硕士学位、在职硕士研究生3.5分,统招全日制硕士研究生4分,博士学位4.5分,博士研究生5分。
具有良好的政治素质和职业道德,按照要求积极完成学院交办的任务1分。任职期内考核均合格1分。完成规定的继续教育1分。
岗位
工作
25 近5年连续从事本专业工作25分,3年以上不足5年的20分,1年以上不足3年的15分,不足1年的5分。近5年内有旷工行为的,每半日扣2分;事假累计超过15日的,每半日扣1分。
15 业务熟练,工作认真,能全面履行本岗位职责,圆满完成工作任务,得到所在部门认可15分。
科研
工作
15 独著或第一作者发表本专业学术论文每篇4分(第四篇开始每篇1分)。2. 出版学术著作10分。(本栏分值必须是以第一作者在省级以上期刊发表本专业学术论文3篇或独立撰写学术著作1部以上的基础上计分)
15 1.主持并完成国家级、省部级课题15分;主要参与人(前五名)10分;其他参与人5分。未结项的项目分值减半。2.主持并完成厅局级课题10分;主要参与人(前三名)4分;其他参与人2分。3.主持并完成院级立项课题4分;主要参与人(前三名)1分。(本栏分值必须是在主持并完成一项或主要参加(前三名)并完成两项厅局级(含院级)以上科研项目的基础上计分)
特定奖励 10 1.省级及以上有突出贡献的中青年专家10分;享受河北省中青年骨干教师津贴人员8分。2.国家自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、优秀教学成果奖一等奖10分,二等奖8分,三等奖5分;省部级自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、科学技术突出贡献奖、优秀教学成果奖、社会科学优秀奖一等奖7分,二等奖5分,三等奖2分。以上合作完成的成果获奖,第一名记该奖项的满分,第二名及以后按名次数分之一乘以该奖项分值记分。获奖人员的记分范围为:以证书为准的额定人员。(只选其一,不累加)
合计 100  
六、非教师系列中级职称任职资格推荐评审量化打分标准
 
项目 分值 内 容
基本
条件
20 任职资格年限满4年(曾改评的任职资格年限满5年)3分。满足上述年限后,每多一年加0.2分。此项最高计6分。
工作年限5年及以下3分,第6年起每年加0.15分。此项最高计6分。
本科2分,本科具有学士学位、双本科2.5分,双学士、研究生毕业3分,硕士学位、在职硕士研究生3.5分,统招全日制硕士研究生4分,博士学位4.5分,博士研究生5分。
具有良好的政治素质和职业道德,按照要求积极完成学院交办的任务1分。任职期内考核均合格1分。完成规定的继续教育1分。
岗位
工作
25 近4年连续从事本专业工作25分,3年以上不足4年的20分,1年以上不足3年的15分,不足1年的5分。近4年内有旷工行为的,每半日扣2分;事假累计超过15日的,每半日扣1分。
15 业务熟练,工作认真,能全面履行本岗位职责,圆满完成工作任务,得到所在部门认可15分。
科研
工作
30 独著或第一作者发表本专业学术论文每篇5分,第二作者每篇2分,其他作者每篇1分。2.出版学术著作10分。(本栏分值必须是在省级以上刊物发表本专业学术论文3篇(其中至少1篇为第一作者)的基础上计分)
特定奖励 10 市厅级及以上自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、科学技术突出贡献奖、优秀教学成果奖、社会科学优秀奖一等奖10分,二等奖8分,三等奖5分;院级优秀教学成果奖或科研奖一等奖7分,二等奖5分,三等奖2分。以上合作完成的成果获奖,第一名记该奖项的满分,第二名及以后按名次数分之一乘以该奖项分值记分。获奖人员的记分范围为:以证书为准的额定人员。(只选其一,不累加)
合计 100  
推荐评审量化打分标准的说明
 
一、基本条件
继续教育是指在职专业技术人员进行知识和技能更新、补充、拓展和提高,完善其知识结构,提高专业技术水平和创新能力的教育。可以采取进修班、培训班、研修班、学术讲座、学术交流、电化教育、函授和有计划、有组织、有考核的自学等学习形式。
二、教学情况
1.获奖项目以国家、省、学院正式文件为依据。
2.指导学生参加职业技能竞赛获奖的学生应是本院学生,一个参赛团限两名指导教师。
三、科研情况
1.各级各类课题的结项证书加盖单位公章或课题管理章为有效计分课题。
2.同一单位审批的课题连续限报两年。同一刊物发表的论文同一年度限报二篇,同一期期刊限报一篇。
3.公开出版本专业学术专著或参编部颁统编高校教材一部以上,撰写字数可累计计算。
四、 特定奖励
获奖项目须同时提供获奖批文和获奖证书。
 
 
 
 
 
 
附件2:
 
破格推荐评审条件
 
一、教授任职资格破格推荐评审条件
取得副教授资格二年以上,具备《河北省高等学校教授资格申报评审条件》规定的正常晋升教授所要求的论文、论著条件的同时具备下列条件中的二条:
1.获国家自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、优秀教学成果奖二等奖以上奖励(额定人员,以证书为准)。
2.获省(部)级自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、科学技术突出贡献奖一等奖的主要完成人(前三名,以证书为准),或二等奖的主要完成人(前二名,以证书为准);省级优秀教学成果奖、社会科学优秀奖一等奖的主要完成人(前二名,以证书为准);
3.至少主持一项国家级科研项目或主持两项省(部)级科研项目(课题),并取得省(部)级业务主管部门组织鉴定并登记的科研成果(以鉴定证书为准)
二、副教授任职资格破格推荐评审条件
取得讲师资格二年以上,具备《河北省高等学校副教授资格申报评审条件》规定的正常晋升副教授所要求的论文、论著条件的同时具备下列条件中的二条:
1.获国家自然科学奖、科技进步、技术发明奖、优秀教学成果奖三等奖以上奖励(额定人员,以证书为准);
2.获省(部)级自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、科学技术突出贡献奖一等奖的额定人员(以证书为准),或二等奖的主要完成人(前三名,以证书为准);或三等奖的主要完成人(第一名,以证书为准);省级优秀教学成果奖、社会科学优秀奖一等奖的额定人员(以证书为准)或二等奖的主要完成人(前二名,以证书为准);
3.至少主持一项(排名第一)省自然基金课题或承担省重点工程项目,并取得省级业务主管部门组织鉴定并登记的科研成果,达到国内领先水平(以鉴定证书为准)。
(三)非教师系列正高、副高破格推荐评审条件依照河北省规定的相应系列破格申报条件执行。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件3:
 
正高级二级岗位聘用条件
 
已聘三级岗位,任职资格满5年,符合以下条件之一。
1.在自然科学研究中成绩突出,其发明、创造、技术革新成果达到国内领先水平并取得显著经济效益或社会效益,获得国家级奖励(一等奖前7名、二等奖前5名),省部级奖励(一等奖前3名、二等奖前2名、三等奖第1名)。
2.在工农业生产第一线长期从事技术研究,项目开发,工程勘察、设计、施工和科技推广工作,在研究新产品、培育新品种、开创新技术等方面连续5年在省内同行中处于领先地位,实践证明具有显著经济效益,作为国家重点项目主要完成人和技术负责人,获得国家级优秀工程奖(金奖前3名、银奖前2名),国家优秀规划勘察设计奖(一等奖前3名、二等奖前2名),农业部农牧渔业丰收奖(一等奖前3名)。
3.在教育教学、医疗卫生、文化艺术、新闻出版、广播电视、体育等专业技术工作中做出重大贡献,在省内同行中有较大影响和较高声誉,获得国家和省部级奖励或称号的。
4.在社会科学研究领域取得创造性的研究成果,丰富和拓展了学科理论,对该学科或相关学科的发展产生较大推动作用,为我省经济和社会发展解决了重大难题,取得显著社会效益,为省内同行所公认,获得省级以上社会科学优秀成果奖(一等奖前3名、二等奖前2名、三等奖第1名)。
 
 
 
附件4:
 
专业技术人员岗位职责
 
一、教师系列岗位职责
(一)教授(二到四级)岗位
1.教学工作:完成规定的教学工作量,教学效果好。组织、参加教研活动,带领中青年教师积极开展教学改革、考试改革、人才培养模式创新等活动。完成规定的中青年教师指导任务。
2.科研工作:聘期内须达到下列要求之一:
(1) 公开出版学术著作一部;
(2)参编教育部统编的高校教材一部或任主编、副主编公开出版教材一部;
(3)主持一项省部级及以上科研项目;
(4)在核心期刊上发表论文一篇(独著或第一作者),或者在省级以上刊物上发表论文五篇 (独著或第一作者)。
(二)副教授(五到七级)岗位
1.教学工作:完成规定的教学工作量,教学效果好。参加教研活动,带领中青年教师积极开展教学改革、考试改革、人才培养模式创新等活动。完成规定的中青年教师指导任务。
2.科研工作:聘期内须达到下列要求之一:
(1)公开出版学术著作一部;
(2)参编公开出版的教材一部(参编章节在3章以上或撰稿字数在2万字以上);
(3)主持一项市厅级及以上科研项目;
(4)在核心期刊上发表论文一篇,或者在省级以上刊物上发表论文三篇 (独著或第一作者)。
(三)讲师(八到十级)岗位
1.教学工作:完成规定的教学工作量,教学效果较好。参加教研活动,积极开展教学改革、考试改革、人才培养模式创新等活动。
2.科研工作:聘期内须达到下列要求之一:
(1)参编公开出版学术著作一部;
(2)参编公开出版的教材一部(参编章节在2章以上或撰稿字数在1万字以上);
(3)参加(前五名)一项省部级科研项目或参加(前三名)一项市厅级科研项目;
(4)在省级以上刊物上发表论文一篇 (独著或第一作者)。
(四)助教(十一到十三级)岗位
1.教学工作:在教授或副教授的指导下,完成规定的教学工作任务。
2.科研工作:在教授或副教授的指导下,积极参加科研工作。
二、非教师系列岗位职责
(一)正高级(二到四级)岗位
1.岗位工作:完成规定的工作量,工作效果好。具有丰富的专业工作经验和组织、指导本部门开展专业技术工作,培养中青年专业技术人员的能力。
2.科研工作:聘期内须达到下列要求之一:
(1) 公开出版学术著作一部;
(2) 主持一项省部级及以上科研项目;
(3) 在核心期刊上发表论文一篇(独著或第一作者),或者在省级以上刊物上发表论文五篇 (独著或第一作者)。
(二)副高级(五到七级)岗位
1. 岗位工作:完成规定的工作量,工作效果好。具有较丰富的专业工作经验和组织、指导本部门开展专业技术工作,培养中青年专业技术人员的能力。
2. 科研工作:聘期内须达到下列要求之一:
(1)公开出版学术著作一部;
(2)主持一项市厅级及以上科研项目;
(3) 在核心期刊上发表论文一篇,或者在省级以上刊物上发表论文三篇 (独著或第一作者)。
(三)中级(八到十级)岗位
1.岗位工作:完成规定的工作量,工作效果较好。具有独立开展专业技术工作的能力。
2.科研工作:聘期内须达到下列要求之一:
(1)参编公开出版学术著作一部;
(2) 参加(前五名)一项省部级科研项目或参加(前三名)一项市厅级科研项目;
(3) 在省级以上刊物上发表论文一篇 (独著或第一作者)。
(四)初级(十一到十三级)岗位
1.岗位工作:在高级专业技术人员的指导下,完成规定的工作任务。
2.科研工作:在高级专业技术人员的指导下,积极参与科研工作。
本职责自下一聘期开始适用。
 
 
 
 
附件5:
 
关于制定专业技术职务评聘工作相关规定的说明
 
为使职称评聘工作科学化、规范化、常态化,院党委要求人事处、教务处、科研处在广泛征求意见的基础上共同完成修订完善职称推荐评审标准和专业技术岗位聘用机制工作。为做好这项工作,主管院领导多次召集调度会,指导协调相关责任部门开展工作。相关责任部门按照要求制定了工作实施方案,明确了责任分工。在起草过程中,以提高学院办学层次,鼓励教师多出成果、出好成果为指导思想,对照上级规定进行深入研究,广泛参考省内部分高校做法,结合我院实际情况,在原有规定基础上,修订完善和制定了《专业技术职务评聘工作管理办法》、《专业技术职务任职资格推荐评审量化打分标准》、《专业技术人员岗位职责》等规定。之后,又将上述内容发至各部门讨论,先后4次征求教职工意见建议,并3次组织学院部分专家、教师代表进行论证,吸收采纳了很多好的意见建议。
一、工作特点
(一)各司其职,相互配合。人事处负责修订了基本情况部分,教务处负责修订了教学工作部分,科研处负责修订了科研工作部分。
(二)突出科研成果的地位。考虑到我院为高职院校,不同于一般的事业单位,并且正在努力为提高办学层次做准备,因此,在职称评聘中鼓励教师在科研工作中上水平、出精品。比如,职称推荐评审标准中,充实完善了在自然科学、社会科学等领域获得科研成果奖励人员予以加分的规定,并增设了破格推荐评审条件,使确有突出科研成果的人员,能够脱颖而出,为培养和吸引高端人才,优化师资队伍提供保障。
二、相关规定的主要内容
(一) 关于《专业技术职务评聘工作管理办法》
该管理办法共分为5章23条。第一章:总则。内容为制定依据、评聘原则、评聘人员范围、组织机构。第二章:推荐评审。内容为名额分配、申报推荐评审基本条件、推荐评审程序。第三章:岗位聘用。内容为岗位设置系列、聘用基本条件、岗位名额分配、聘用程序、聘用办法、聘用期限、聘后管理。第四章:其他规定。第五章:附则。包含以下主要内容。
1.关于推荐名额分配。根据目前专业技术人员中,教师系列和非教师系列人数所占比例,原则上按6:1分配,并根据当年上级文件规定、量化打分结果及往年推荐二系列的人数等情况确定。教师系列与非教师系列推荐名额小数部分未进位整数指标的应在下次推荐评审时累积计算。
2.关于推荐程序。推荐过程中,坚持公开透明的原则。体现在以下两个方面:一是申报人员的基本情况要先后在本部门和人事处网页上进行公示。二是学院制定推荐评审量化打分标准,并在网上公布,人事、教务、科研三个职能部门按照公布的量化打分标准,受推荐评审考核小组委托量化打分,并将申报人员的得分和拟通过人选予以公示,接受教职工监督。
3.关于聘用方法。已聘人员在履行相应岗位职责,考核合格的情况下,经个人申请,所在部门同意,按规定续聘原岗位。续聘后有空缺岗位时,符合条件人员可申报聘用高一等级岗位,学院按照条件予以聘用。
4.关于聘后管理。聘用后,受聘人员应履行相应的岗位职责。岗位职责作为受聘人员年度考核和聘期考核的主要内容。
(二) 关于《专业技术职务任职资格推荐评审量化打分标准》
该标准由教授、副教授、讲师和非教师系列正高、非教师系列副高、非教师系列中级等六个不同系列、不同层级的任职资格推荐评审量化打分标准和破格推荐评审条件、关于推荐评审量化打分标准说明组成。量化打分标准的框架为基本情况占20分,教学(岗位)工作占40分,科研工作占30分,特定奖励情况占10分。同原有规定相比,主要有如下改变:
1.基本条件部分。总分值由30分减少到20分,对任职资格年限、工作年限、学历学位、年度考核、继续教育所占最高分值进行了调整。
2.教学工作和科研工作部分。按照上级规定的评审条件及教师反馈的意见对原有部分内容进行了修改。比如,科研部分将科研奖励单独拿出,放在特定奖励部分给与相应分值。教学部分取消了教学信息反馈教学效果的内容。
 (三) 关于《专业技术人员岗位职责》
该岗位职责由教师系列和非教师系列两部分组成。教师系列分为教授岗位职责、副教授岗位职责、讲师岗位职责、助教岗位职责;非教师系列分为正高级岗位职责、副高级岗位职责、中级岗位职责、初级岗位职责。岗位职责的内容主要是教学(岗位)工作和科研工作,受聘的岗位层级越高,规定的岗位职责内容的要求也相应越高。
随着学院的发展变化和上级有关规定的调整,相关内容将继续完善。

上一条:优秀教师评选办法

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